
CÓMO AYUDAR A NIÑOS TÍMIDOS A RELACIONARSE MEJOR
Por Dra. Judith Vila, especialista en Neuropediatría Estrategias para fortalecer la seguridad, la comunicación y las habilidades sociales La timidez infantil es una característica común del desarrollo y no debe considerarse un problema en sí misma. Sin embargo, cuando interfiere con la capacidad del niño

INTERACCIÓN SOCIAL EN NIÑOS CON TEA Y TDAH
Por Dra. Judith Vila, especialista en Neuropediatría Claves para fortalecer la comunicación, la empatía y la convivencia La interacción social es una habilidad esencial para el desarrollo emocional y la inclusión de los niños. En el caso de los niños con Trastorno del Espectro Autista

HABILIDADES SOCIALES: CÓMO ENSEÑARLAS DESDE CASA
Por Dra. Judith Vila, especialista en Neuropediatría Guía práctica para fortalecer la convivencia, la comunicación y la inteligencia emocional Las habilidades sociales son un pilar fundamental del desarrollo infantil. Permiten a los niños comunicarse, relacionarse, resolver conflictos y desenvolverse de manera adecuada en distintos contextos

CÓMO MEJORAR LA INTERACCIÓN SOCIAL EN NIÑOS
Por Dra. Judith Vila, especialista en Neuropediatría Estrategias neuropediátricas para fortalecer la comunicación, el vínculo y la convivencia La interacción social es una habilidad esencial en el desarrollo infantil. A través de ella, los niños aprenden a comunicarse, compartir, cooperar y comprender las emociones de

IMPORTANCIA DE LA RUTINA EN EL DESARROLLO INFANTIL
Por Dra. Judith Vila, especialista en Neuropediatría Cómo los hábitos diarios fortalecen el cerebro, la conducta y la seguridad emocional Las rutinas diarias cumplen un papel fundamental en el desarrollo infantil. Desde la mirada de la neuropediatría, los hábitos estructurados no solo organizan el día

LA IMPORTANCIA DE LA EMPATÍA EN NIÑOS CON TEA
Por Dra. Judith Vila, especialista en Neuropediatría Cómo fortalecer la comprensión emocional y las relaciones sociales El Trastorno del Espectro Autista (TEA) se caracteriza por diferencias en la comunicación social, la interacción y la flexibilidad conductual. Uno de los mitos más frecuentes es pensar que